2018.04.23 [読書] 人を動かす「超」書き方トレーニング

人を動かす「超」書き方トレーニング by 苫米地英人

使ってみよう
・ワークをプロポーザルに使ってみる
・スコトーマはずし
・パラグラフの最初にサマライズ

—
そもそも
・書く技術の前に、書きたいものを磨くことが先
・そのためには、圧倒的な知識量が必要
・文章力は、表面的な表現技法に過ぎない

トレーニング
・名作を読むこと

違いを理解する
・文芸：　読者の臨場感、一過性、情緒、文体
・一般：　作者の臨場感、再現性、情報、内容
・１つのドキュメントに混ぜてはいけない

自分自身の臨場感を人に伝えることが重要
・冗長な部分を排除して、重要な情報を伝える

脳の仕組みを理解する
・人間の脳は、既に知っていることとの関係性で理解しようとする
・既成概念がスコトーマ（これしってる）を作り、情報を遮断する
・各作業は常にスコトーマへの挑戦
・・スコトーマは、情緒を利用すると外しやすい
・・人間の脳は、違和感のある事のほうが認識に上がりやすいから

臨場感を伝えるために
・作者の個人的な体験が、臨場感を醸成する
・そのうえで、メタに昇華させた概念を伝える（ゲシュタルト）

スコトーマへの挑戦：　スコトーマ外し！
・前提を裏切る　（e.g. 教育熱心なのは子供に良くない）
・読者の違和感を解消させる必要がある
・より抽象度の高い概念へと昇華させる（ゲシュタルト）

パラグラフ
・優れた文章は、パラグラフの最初にサマライズされる

論理的な文章
・トゥーミンロジック
・・データ（事実）、ワラント（根拠）、クレーム（主張）
・・バッキング：　根拠をサポートするデータ
・・リザベーション：　クレームの例外
・・クオリファイアー：　クレームを定量化する

その他
・感性とは、非論理のことではない
・感性とは、論理と情緒を包含する概念